3月24日晚七点，武汉路小学各教研组的群里活跃起来，这是学校坚持的每周一次的集体备课时间，而在疫情期间，集体备课形式改成了线上。
疫情期间，武汉路小学积极探寻云教研的有效路径，相继推出“点·趣”空中课堂、“点·趣”之声空中直播、“点·趣”小课题研究、在线答疑、“五星”有趣少年评比等一系列教学举措，多样的学习形式激发了学生居家学习的兴趣。
让教师成为平台资源和原创资源整合人
云端教研研讨什么？教师发展中心和课程管理中心作为总设计者，对每一期线上备课的内容都要反复甄选。针对市教科院的专题征稿活动，两个中心制作了《如何撰写案例》的专题美篇，让老师们从教学案例的概念、途径、基本组成要素、方法、格式等七个方面了解教学案例的写法，并在线上备课时研讨选题方向，提供了撰写稿件的思路。
作为黄石港区语文主题学习实验校，副校长汪艳红为老师们提供了“豫北地区小学语文主题学习线上集体备课成果展示”的视频，各语文教研组组织老师们认真观摩视频，在线上展开了激烈讨论，效果良好。
除此之外，两个中心还为老师们提供《录课太闹心，我为你找到了最简单的录播神器》《名师优课小学语文直播》《部编版语文课时精讲》等平台资源，引导教师根据学生的实际情况，合理选择平台资源。同时，鼓励老师们开发原创资源，将两者有机整合，推出真正适合学生的学习资源。
让骨干教师成为教研团队的引领人
武汉路小学的“三型六级”雁阵团队模式使一大批教师迅速成长为名师、骨干教师。在云教研活动中，他们发挥着重要作用，引领整个教研团队共同成长。
一年级的语文组长徐莹老师在线上备课时建议一年级的线上学习可以“读一读、背一背、练一练、讲一讲”等形式进行，建议年级组的老师开展亲子合作讲故事的活动，得到老师们的认可。经验丰富的李振苓老师成了第一个吃螃蟹的人，在全班组织了第一届线上成语故事大赛。组内入职不足三年的三名青年教师表示，作为青年教师，线上教学的技术不存在问题，但难就难在如何教。徐莹老师和李振苓老师在云教研活动中，把他们的做法和经验悉数传授，受益良多。
在语文主题学习的云教研活动中，二年级语文组的向海利老师设计了《春》的语文实践课程，让学生足不出户感受春天，让学生通过视频介绍各种花，朗诵与春天有关的诗，落实了单元学习的人文主题。
还有三年级的熊芳老师结合自己多年的教学经验，梳理豫北地区语文主题学习成果展示，四年级的王辉老师分享制作微课的经验，五年级的老师们探讨激发学生阅读名著的积极性，推动语文主题学习中整本书阅读课的落实，六年级的老师探讨交流小组合作在小课题研究中的运用，帮助学生提高语文综合素养。
在云教研活动中，骨干教师将自己的教学经验毫无保留地与大家分享，充分展示了教师在专业修养上的积累与厚度，为推动教研团队共同成长注入了活力。
让蹲点领导成为教师云教研的合伙人
云端教研的真正落地，除了教师的成长自觉外，各年级蹲点领导也参与其中，为老师们在线上教学过程中遇到的问题，提供解决的办法，起到了推动性作用。
校长陈笑萍在参与二年级语文组的线上备课后，对老师们在非常时期能静下心学习十分欣喜，认为老师们的交流中有思考。鼓励大家一直保持这样的教研精神，研发出更多适合学生的“点·趣”空中课程。
党总支书记李国先蹲点的四年级语文组，针对老师们提出有个别学生不能按时收看网课、完成作业的问题，她建议老师们可以布置基础性的作业，让其自主检查，激励孩子积极参与到线上学习中来。
学校领导对教师专业成长的关注，也许一句简单的话语，它能使困惑中的教师茅塞顿开；也许一个可爱的表情包，它能点燃教师心中研讨的热情。教师们在轻松愉悦的云端教研氛围中得以成长。
陈笑萍说，武汉路小学的云教研活动以“三型六级”教师雁阵团队及“六环一核心”教师发展模式抓手，点击教师专业成长的快进键，为教师输入了云教研的内生动力。在“后疫情时代”，教师们将把在云教研活动中体现出的百人同心、团队合力、共情共长的精神贯穿始终，迎接即将到来的机遇和挑战。 （黄石日报 记者 方晚霞 通讯员 张瑞）